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学校工作总结
 
 
天马山学校2016学年第一学期学校工作总结
发布日期:2017-03-03 14:17:551

这一学期,我们切实围绕上海市中长期教育规划纲要、以2015年松江区基础教育工作要点为指导,认真学习贯彻相关精神;结合上海名师培训中心的指导,继续以提高效率为主线,更新教育教学观念,改革教育教学方式和评价方式,提升学生核心素养,以生为本,立德树人,创建和谐师生关系,营造和谐校园;加强干部队伍建设,全面提高行政的执行能力,争取办好群众满意的教育。

一、思想政治工作

  1、突出党建核心地位,推动学校科学发展

本学期我们按照区党委的总体部署,不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设,增强党组织的凝聚力和战斗力;不断加强党员队伍和教师队伍建设,提高教师队伍整体素质;不断提高党的建设科学化水平,为构建和谐校园、打造品牌学校,进一步提高教育教学质量,实现我校更好更快地发展,提供思想和组织保证。    

2、加强师德师风建设,弘扬爱岗敬业精神

  教师是人类灵魂的工程师,在师德师风的创建活动中,我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,使全体教职工在服务学生、提高教育质量上为突破口。①统一思想,提高认识。我们利用各种会议、学习的机会,使全校广大教师明确当代教师工作的指导思想,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。②严禁体罚和变相体罚学生;严禁参加黄、赌、毒;严禁教师以教谋私,严禁有偿家教。③要团结协作,树立大局意识。注意工作方式和方法,不断增强工作的实效性,充分发挥集体智慧和团队精神,增强各部门的协作意识。

二、教学管理工作

1加强常规监控,建立高效管理机制。

教学质量是学校教育永恒的话题,而提高教学质量的根本保证是对教学常规的科学化、规范化和常态化管理。根据《天马山学校教学常规管理制度》的要求,采取定时、随机等方式开展了常规工作的检查、抽查,在肯定工作的同时,对发现的问题加强沟通协调,切实加以解决。

及时召开质量分析会,找薄弱环节、提改进措施;及时召开学生座谈会,分析考试得失原因;期末复习阶段,在备课组期末复习计划的基础上,组织好各教研组专题复习课研讨活动。

强抓毕业班工作。召开两个毕业班的教学工作会议以及部分家长、学生座谈会,共同分析探讨学生学习生活中存在的问题,及时采取应对措施,加强管理。

为充分发挥学校优质教师资源的引领、示范和辐射作用,形成聚焦课程、合作共进的学科团队,按照学校教学工作计划,开展镇、校骨干教师课堂教学展示活动,以及学生作业、课堂笔记、教师教案的一周展示。根据学校特点及师资队伍结构现状,开展教师教学评比活动,15年青年教师教学基本功竞赛活动,为青年教师搭设展示自我教学能力的舞台,促进了教学业务能力的提升。

2、推进校本研修,形成有效的教研工作机制

学校组织开展的每项教学教研活动和主题式校本研修,都要做到开始有计划、有方案,中间有推进措施、跟踪问效,最后有归纳、总结、提升,使每个环节处于环环相扣的良性运行状态,确保工作的实效性。推进有效教学的常态化,教学管理的精细化,学校发展的内涵化研究。

依托委托管理,建立分层管理的三级培训网络。学校重点加强对青年教师、1-5年内新教师和学科带头人进行培训,通过课标和教材培训、课堂教学展示等活动,提高教师的专业水平。学校负责对全体教师进行培训,教师个人进行自主研修。同时,学校积极支持鼓励教师参加各种形式的业务培训。

3、开展多样活动,提高学生核心素养。

加强体育课的管理,每学期开好学校运动会,并积极组织参加区级体育比赛。树立“健康第一”理念。同时抓好社团工作和一级一品校本课程特色研究。

开展好信息化工作加强信息化管理,加大学校资源库的建设和网络教育,积极开发微课程,积极参与区级信息化的建设。

组织开展校内各种学科活动、教学展示、体育竞赛等活动,认真组织参加区级各项必参与选参项目的比赛,发挥教师和学生的个性特长,每年有所突破。

继续认真做好一、二年级教学的“基于课程标准的教学与评价”工作,完善“零起点”教学和等第制评价实施方案及家长开放日活动方案和安排表,确保一年级每月举行一次家长开放日活动,及时做好检查和反馈工作。

积极探索、稳步实施小学三至五年级基于课程标准的教学与评价工作。

三、德育管理工作

1、加强德育队伍建设,不断提高队伍整体素质。

加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,依托德育三级管理体系,增强了全体教职员工“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,积极探索学校德育工作的新途径。

注重加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持做好以下几项活动:即主题班会展示、家庭教育指导、班主任工作研讨、专题教育培训。多年来坚持开展班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。并定期举行班主任工作微论坛,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。

2、加强校园文化建设,不断优化学校育人环境。

结合温馨教室创建和“百星耀天马”优秀学生评价方法,,以“环境优美,文化浓厚”为目标,遵循“设计科学、规划合理、经济实用、整洁舒适”的原则,加强对教室环境、走廊文化等文化阵地的指导管理建设校园文化环境。在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能;营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围;努力让学校的一草一木一石一事都成为教育资源,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

3、丰富学生教育活动,不断提升学生综合素养。

本学期我们继续以“百星耀天马”优秀学生评选活动和“五星”集体创建为载体,以学生的习惯养成教育为抓手,着重从“两操、行规、宣传、卫生、主题活动”五个方面来促进良好班风、校风的形成,全面提升学生文明素养,真正做到了:规范德育内容,丰富活动形式,促进个性发展。

通过温馨教室建设,营造温馨,和谐的软环境为学生心理和人格的健康成长以及教师生涯的发展创造一个和谐氛围,使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。

我们坚持完善少先队制度,抓好少先队主题活动主线,促进少先队工作有条不紊地开展。

我们开展并推进学校社团特色项目的推进和建设为突破口,来吸引学生积极参与社团课,并紧密结合学校艺科特色教育,开设各类艺科社团活动为他们配备好指导老师,定期开展活动,培养学生的创新精神和实践能力,发展学生的个性特长,努力实现“人人都合格,个个有特长”的目的,使他们的艺科水平不断得到提高。

、后勤服务保障

1提高认识,服务学校中心工作。

按学校对总务处工作的总任务和总要求,我们首先从思想上提高认识,明确总务处工作的重要性,兵马未动,粮草先行,总务处工作就是保证为师生提供一个良好的教学、学习和生活环境,切实为教育教学服务,稳定学校的工作、学习和生活秩序。我们加强学习,虚心请教,紧记职责,一丝不苟,坚守岗位,不怕苦累,不怕脏臭,随叫随到,为学校教育教学这一中心工作提供了可靠的后勤保障。

2、科学管理,提高工作效率。

总务处工作可谓千头万绪,错综复杂。我们不断摸索,总结经验,科学管理,使工作有序有效地开展。

结合学校实际,逐步健全了有关学校后勤管理的一系列规章制度,使各项工作做到有章可循,照章办事,使总务处管理工作逐步走上制度化、规范化、科学化的轨道。明分工、细管理。根据学校实际和工作需要,我们将各项具体的工作分工到人,明确职责、明确范围、明确标准,责任到人。严检查,抓落实。对各项工作情况,我们做到勤观察,勤指导,勤查问。我们经常放弃节假日休息时间,将工作贯彻执行情况落到实处。

3、各项常规工作,常抓不懈。

总务处工作遵照服务师生、方便师生为原则,根据学校的实际情况,为师生解决了以下几个方面的问题:

1)、改善师生饮用水,维护了饮水设备;

2)、维修及时。发现问题,及时解决。比如课室的桌凳、电灯、电扇、走廊护栏、铁门,厕所的自来水龙头、教室的电灯、厕所疏通等,力求做到随报随修,随喊随到;

3)、改造了八年级教师办公室和体育器材室;美化了校园对部分绿化带进行了改造和25号楼楼梯涂了白色涂料;

4)、改建了学校5号楼学生厕所及少先队队室;

5)、加强了校舍安全管理,特急维修了校园钟楼、紫藤架和安全出口标牌;

6)、加强了对食堂的饮食卫生监督检查的管理,每天都能深入食堂检查食品卫生与安全,不断提高食堂从业人员的素质,努力促使食堂工作规范化,从而学校食堂ABC达标。

4、做好财务工作。

我校财务工作在校长领导下,坚持认真做好记账、对账工作,做到账账相符,账表相符,账钱相符,账物相符。严肃财务纪律,本着量入为出、收支平衡,保证重点的原则,加强资金管理,合理安排资金,搞好本年度的各项计划,开源节流,提高资金使用效果,确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。

总之,一学期来,学校的各项工作顺利完成,取得了一定的成绩,但同时也暴露出不少的问题。这要求我们在今后的工作中要总结反思、改进方法,提升效率,要在本学期的基础上取得更好的成绩。

天马山学校

20162

 

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